数理教育コース(中高教員)

学びのPOINT

数理教育コース (中高教員)

「数学科の教員になりたい」「子どもたちに数学のおもしろさを伝えたい」「大好きな数学をもっと深く学びたい」こうした要望に応え、教育学部教育学科に令和5年4月より「数理教育コース（中高教員）」を開設します。カリキュラムには、教員に必要な教科教育法や指導法、実践力を身に付ける科目をはじめ、数学の基礎から高い専門性まで幅広く学べる科目を用意。数学の学びを通して自分自身の知見を広げながら、子どもたちに数学の魅力を伝え、豊かな学びを創造する力を育みます。

何を学ぶのか	数学教員に必要な専門知識と技能、指導力を養成。 数学のおもしろさと奥深さに出会えるカリキュラム。 中・高・大連携の取り組み、校外実習など実践的な学び。
どう学ぶのか	1年次〈基礎〉 教育学の基礎を身に付ける 2年次〈基礎・展開〉 教育学の研究と実践 3年次〈展開・応用〉 実習を通して実践力を修得 4年次〈発展〉 4年間の学びの集大成
将来の進路	中学校教員（数学※） 高等学校教員（数学※） 小学校教員 教育にかかわる企業 子どもの心身の成長および発達に関する職種 情報系企業 公務員など ※数学免許については令和5年4月開設予定（申請中） ただし文部科学省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更になる可能性があります。
	教育学科の就職・資格についてはこちらでご覧ください。

カリキュラム

学びの流れ

1年次〈基礎〉

教育学の基礎を理解し教育者に必要な知識と理論を身に付ける。

教育学概論／教育哲学／教育史／教育社会学／教育・学校心理学／代数学基礎／幾何学基礎

2年次〈基礎・展開〉

教育学の本質や方法論、各教科の研究と実践または実技を学べる科目を配置。各コースの違いに応じて系統的に修得。

特別支援教育の基礎／数学科教育法Ⅰ・Ⅱ／代数学Ⅰ・Ⅱ／解析学Ⅰ・Ⅱ

3年次〈展開・応用〉

専門的な学力を身に付けたうえで、教育実習の経験や体験学修プログラムを通して、実践カ・対応力を高める。

数学科教育法Ⅲ・Ⅳ／教育実習Ⅰ・Ⅱ／教育課程論

4年次〈発展〉

自らの関心に従って課題を設定し、問題を客観的に分析・解決する力を身に付け、学修の集大成として卒業論文を完成。

教育研究演習／教職実践演習／教育法規／卒業研究

主な科目紹介