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| ごっこ遊び : 自然・自我・保育実践 |
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| こどもがえがく・こどもがつくる |
| 民俗宗教と日本社会 |
| 「表現の自由」の明日へ ― 一人ひとりのために、共存社会のために ―【スマホ・読上付】 |
| 1歩前からはじめる「統計」の読み方・考え方 |
| 社会福祉の動向 2019 |
| 学校を長期欠席する子どもたち―不登校・ネグレクトから学校教育と児童福祉の連携を考える― |
| 教師のためのカウンセリングワークブック |
| 教師をめざす学びのハンドブック―教職入門から教職実践演習まで― |
| 「深い学び」を目指す授業UD 学びの過程における困難さへの対応 （授業のユニバーサルデザイン Vol.11） |
| 教師の学び方 【スマホ・読上付】 |
| 授業づくりの考え方 ―小学校の模擬授業とリフレクションで学ぶ― |
| これで大丈夫! 小学校プログラミングの授業 ―3+αの授業パターンを意識する「授業実践39」― |
| イラスト図解ですっきりわかる理科 |
| はじめての人のための小学校理科の『学び合い』 |
| アクティブ・ラーニングで学ぶ小学校体育の授業づくり ―読書を通して― |
| 「気になる子」と言わない保育 ―こんなときどうする?考え方と手立て―（保育実践力アップシリーズ1） |
| 幼児教育のデザイン ―保育の生態学― |
| 10の姿で保育の質を高める本 （これからの保育シリーズ 7） |
| 根拠がわかる!私の保育総点検 （保育わかばbooks） |
| 1・2歳児の自己肯定感の土台を育む ―泣いて笑って育ちあう16人の物語―（年齢別・保育研究） |
| 人間の傾向性とモンテッソーリ教育 ―普遍的な人間の特質とは何か?―新版（国際モンテッソーリ協会(AMI)公認シリーズ 01） |
| 保育・教育施設における事故予防の実践 ―事故データベースを活かした環境改善― |
| 遊びにつなぐ!場面から読み取る子どもの発達 （保育わかばbooks） |
| 生きる力を育む自然の教育 ―幼児にいっぱいの感動と表現する喜びを― |
| 大学生になるってどういうこと?―学習・生活・キャリア形成―（シリーズ大学生の学びをつくる） |
| 大学生のためのセーフティーネット ―学生生活支援を考える― |
| 現代地政学事典 |
| 持続可能な開発目標と国際貢献 : フィールドから見たSDGs |
| SDGsと日本 : 全国データ : 誰も取り残されないための人間の安全保障指標 |
| 社会心理学 補訂版 (New liberal arts selection) |
| 格差社会と都市空間 : 東京圏の社会地図1990-2010 |
| 地域共生社会に向けたソーシャルワーク : 社会福祉士による実践事例から |
| 社会福祉の動向 2020 |
| 災害情報学事典 |
| 大学事典 |
| 18歳からの「大人の学び」基礎講座 : 学ぶ, 書く, リサーチする, 生きる |
| 大学生学びのハンドブック : 勉強法がよくわかる! 4訂版 |
| 科研費獲得の方法とコツ : 実例とポイントでわかる申請書の書き方と応募戦略 改訂第7版 |
| 47都道府県・民話百科 |
| 本当にわかりやすいすごく大切なことが書いてあるごく初歩の統計の本 本編 |
| 本当にわかりやすいすごく大切なことが書いてあるごく初歩の統計の本 補足1 |
| 本当にわかりやすいすごく大切なことが書いてあるごく初歩の統計の本 補足2 |
| 地域再生の社会学 |
| 地域福祉のイノベーション : コミュニティの持続可能性の危機に挑む : 日本地域福祉学会第30回大会記念出版 |
| 教育工学を始めよう : 研究テーマの選び方から論文の書き方まで |
| 就職四季報総合版 2022年版 |
| でるとこだけのSPI 2023年度版 |
| 要点マスター!一般常識 2023年度版 |
| 要点マスター!SPI 2023年度版 |
| 要点マスター!就活マナー 2023年度版 |
| 面接&エントリーシート 2023年度版 ―要点マスター!― |
| Web面接 2023年度版 ―オンライン面接の必勝法―（内定獲得のメソッド） |
| 自己分析 2023年度版 ―適職へ導く書き込み式ワークシート―（内定獲得のメソッド） |
| 就活ノートの作り方 2023年度版 （内定獲得のメソッド） |
| 業界＆職種研究ガイド 2023年度版 ―自分に合った仕事は何だろう?―（内定獲得のメソッド） |
| インターンシップ 2023年度版 ―仕事のホントを知る!見る!考える!―（内定獲得のメソッド） |
| 面接担当者の質問の意図 2023年度版 （内定獲得のメソッド） |
| 面接自己PR志望動機 2023年度版 （内定獲得のメソッド） |
| 就職活動がまるごと分かる本 2023年度版 ―いつ?どこで?なにをする?―（内定獲得のメソッド） |
| 一般常識 2023年度版 ―即戦力問題集―（内定獲得のメソッド） |
| エントリーシート完全突破塾 2023年度版 （内定獲得のメソッド） |
| SPI解法の極意 2023年度版 （内定獲得のメソッド） |
| でるとこだけのSPI '24 |
| 一般常識 2024年度版 ―要点マスター!― |
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| インターンシップ '24 ―仕事のホントを知る!見る!考える!―（内定獲得のメソッド） |
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| 就活ノートの作り方 2024年度版 （内定獲得のメソッド） |
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| 21世紀家族へ 第4版（有斐閣選書 1613） |
| 大学生の職業意識とキャリア教育 ―will can must― |
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| 多様化する日本人の働き方 ―非正規・女性・高齢者の活躍の場を探る― |
| キャリア教育論 ―仕事・学び・コミュニティ― |
| 殻を突き破るキャリアデザイン ―就活・将来の思い込みを解いて自由に生きる = Career design for break through― |
| 変わる働き方とキャリア・デザイン |
| 大学生のためのキャリアガイドブック Ver. 2 |
| キャンパスの国際化と留学生相談 ―多様性に対応した学生支援サービスの構築― |
| 博士になったらどう生きる? ―78名が語るキャリアパス― |
| 18歳から考えるワークルール 第2版（From 18） |
| 組織人のキャリア・ダイナミクス （日本のキャリア研究） |
| 専門技能とキャリア・デザイン （日本のキャリア研究） |
| なぜ7割のエントリーシートは、読まずに捨てられるのか? ―人気企業の「手口」を知れば、就活の悩みは9割なくなる― |
| 学問キャリアの作り方 |
| インターンシップで志望の業界・職種に内定する方法 |
| どうして就職活動はつらいのか |
| 21世紀のキャリア論 ―想定外変化と専門性細分化深化の時代のキャリア = Developing your career for the 21st century― |
| 就職四季報優良・中堅企業版 2023年版 |
| 新卒採用基準 ―面接官はここを見ている― |
| 就活は3年生からでは遅すぎる! ―内定を勝ち取るための、大学1〜2年生の過ごし方― |
| 人文・社会科学系大学院生のキャリアを切り拓く ―「研究と就職」をつなぐ実践― |
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| インターンシップ ―キャリア形成に資する就業体験―第2版 |
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| 理系のためのキャリアデザイン ―戦略的就活術― |
| アクティブ・ラーニングで身につけるコミュニケーション力 ―聞く力・話す力・人間力― |
| 理系のための就活ガイド ―業界研究・エントリーシート・面接対策― |
| 就職四季報企業研究・インターンシップ版 2023年版 |
| モバイルメディア時代の働き方 ―拡散するオフィス、集うノマドワーカー |
| わかりやすいキャリア学 ―成長するためのキャリアデザイン― |
| なぜ働くのか （TED books） |
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| 就活のための自分マーケティング ―戦略的思考で内定を勝ちとる! = Self-marketing for your job hunting : get an official job offer by strategic thinking― |
| IR就活 ―就活生の誰もやっていない会社研究の極意― |
| 採用される英語面接 ―対策と実例集―（Beret books） |
| 180日でグローバル人材になる方法 ―MBA留学に代わるプロフェッショナルへの新たな道筋― |
| 「人生100年時代」のライフデザイン 2018―団塊ジュニア世代から読み解く日本の未来―（ライフデザイン白書） |
| 就活テクニック大全 ―最小の努力で「トップ内定」し「仕事力」も高める― |
| スマートフォン就活術 ―内定をつかむ人のデジタル&ソーシャルスキル― |
| 学生時代にキャリア力を身につけよう （21世紀南山の経済学 8） |
| 新キャリア開発支援論 ―AI時代のキャリア自律に向けて : career development supporting program― |
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| Facebookで就活に成功する本 ―ソーシャルメディアを活用して希望の会社に入る法― |
| なりたい自分になれる就活の極意 ―脳機能学者が明かす「自分プロデュース就活術」― |
| 君たちはどう働きますか ―不安の時代に効く100の処方箋― |
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| 性格検査には「正答」がある! ―就職適性試験対応―第3版 |
| 科研費獲得の方法とコツ ―実例とポイントでわかる申請書の書き方と応募戦略―改訂第8版 |
| 福祉心理学 ―日本福祉心理学会研修テキスト : 基礎から現場における支援まで― |
