
| 〈※Ⅰ〉 | 満35歳…昭和52年4月2日から昭和54年4月1日までに生まれた方 |
| 満45歳…昭和42年4月2日から昭和44年4月1日までに生まれた方 | |
| 満55歳…昭和32年4月2日から昭和34年4月1日までに生まれた方 |
| 受付期間 | |
| 第一次 |
平成24年5月28日(月)16時~6月2日(土)15時まで (必修・選択領域のセットでの申し込みのみの受付となります。) |
| 第二次 |
平成24年6月11日(月)16時~6月13日(水)15時まで (必修・選択領域のセット申し込み、各領域のみの申し込みが可能です。) |
| 伊勢会場(皇學館大学)5日間 30時間 | ||||
| 講座名:最新の教育事情 ≪必修領域12時間≫ | ||||
| 日時 | 時間割 | 項目 | 科目 | 担当講師 (敬称略) |
| 8月20日(月) | 9:00~12:10 | 学校の内外における連携協力についての理解 | 学校教育方針の推進と保護者・地域社会の教育ニーズについて | 大藪康雄 |
| 「学校の危機管理」 予見可能問題と非予見可能問題への対応 |
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| 13:00~16:10 | 教育政策の動向についての理解 | 戦後の教育基本法をめぐる議論の歴史 | 池田哲之 | |
| 教育基本法の改正と学習指導要領の改訂 | ||||
| 8月21日(火) | 9:00~12:10 | 教職についての省察 | 学校を巡る状況変化 | 勝岡寛次 |
| 専門職たる教員の役割 | ||||
| 13:00~16:10 | 子どもの変化についての理解 | 授業を作るための教育心理学 -数の理解と文章理解- |
有門秀記 | |
| 教室で生かせる生徒指導の具体的方法 | ||||
| 講座名:伝統と文化の理解、道徳教育・生徒指導及び教科内容の充実 ≪選択領域18時間≫ | ||||
| 日時 | 時間割 | 項目 | 科目 | 担当講師 (敬称略) |
| 8月22日(水) | 9:00~12:10 | 道徳教育・生徒指導 | 戦前・戦後の道徳教育 | 石井昌浩 |
| 13:00~16:10 | 学級崩壊が起きない学級開き | 松藤 司 | ||
| いじめへの対応 | ||||
| 8月23日(木) A~Fコースから1コースを選択 ※会場の収容定員により第2希望になる場合があります。 |
9:00~12:10 | Aコース: 教科内容の充実(幼保) |
幼児理解の方法とこれからの保育・幼児教育支援 | 田口鉄久 |
| 13:00~16:10 | 幼児教育における新しい音楽表現 | 錦かよ子 | ||
| 9:00~12:10 | Bコース: 教科内容の充実(小学校) |
環境教育の教材開発 | 深草正博 | |
| 13:00~16:10 | 体育授業では何を教えるべきか? | 小木曽一之 | ||
| 9:00~16:10 | Cコース: 教科内容の充実(国語) |
古典和歌の魅力をどう伝えるか | 深津睦夫 | |
| 9:00~16:10 | Dコース: 教科内容の充実(社会・地理歴史) |
日本を中心とした世界史教育の実践 | 岡野友彦 | |
| 9:00~16:10 | Eコース: 教科内容の充実(英語) |
タスクに基づく英語教育:その理論と実践 | 中西哲彦 | |
| 9:00~16:10 | Fコース: 教科内容の充実(理科教育) |
理科教材としての昆虫 | 中松 豊 | |
| 8月24日(金) | 9:00~16:10 | 伝統と文化の理解 | 伝統の心と技 -芸道・建築・工芸・芸能等について- |
岩崎正彌 |
| 四日市会場(じばさん三重)5日間 30時間 | ||||
| 講座名:最新の教育事情 ≪必修領域12時間≫ | ||||
| 日時 | 時間割 | 項目 | 科目 | 担当講師 (敬称略) |
| 8月20日(月) (※1) |
a(9:00~12:10) b(13:00~16:10) (a、b 2クラス) |
子どもの変化についての理解 | 授業を作るための教育心理学 -数の理解と文章理解- |
有門秀記 |
| 教室で生かせる生徒指導の具体的方法 | ||||
| b(9:00~12:10) a(13:00~16:10) (a、b 2クラス) |
教職についての省察 | 学校を巡る状況変化 | 勝岡寛次 | |
| 専門職たる教員の役割 | ||||
| 8月21日(火) (※1) |
a(9:00~12:10) b(13:00~16:10) (a、b 2クラス) |
教育政策の動向についての理解 | 戦後の教育基本法をめぐる議論の歴史 | 池田哲之 |
| 教育基本法の改正と学習指導要領の改訂 | ||||
| b(9:00~12:10) a(13:00~16:10) (a、b 2クラス) |
学校の内外における連携協力についての理解 | 学校教育方針の推進と保護者・地域社会の教育ニーズについて | 大藪康雄 | |
| 「学校の危機管理」 予見可能問題と非予見可能問題への対応 |
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| (※1) 8/20・21のa・bのクラス分けについては、大学で割り当てを行い事前に連絡します。(受講証に記載) | ||||
| 講座名:伝統と文化の理解、道徳教育・生徒指導及び教科内容の充実 ≪選択領域18時間≫ | ||||
| 日時 | 時間割 | 項目 | 科目 | 担当講師 (敬称略) |
| 8月23日(木) (※2) |
a(9:00~12:10) b(13:00~16:10) (a、b 2クラス) |
道徳教育・生徒指導 | 戦前・戦後の道徳教育 | 石井昌浩 |
| b(9:00~12:10) a(13:00~16:10) (a、b 2クラス) |
学級崩壊が起きない学級開き | 松藤 司 | ||
| いじめへの対応 | ||||
| 8月24日(金) A~Fコースから1コースを選択 ※会場の収容定員により第2希望になる場合があります。 |
9:00~12:10 | Aコース: 教科内容の充実(幼保) |
幼児教育における「食育」のあり方 | 長尾陽子 |
| 13:00~16:10 | 幼児理解の方法とこれからの保育・幼児教育支援 | 田口鉄久 | ||
| 9:00~12:10 | Bコース: 教科内容の充実(小学校) |
ことば教育の充実をめざして | 中條敦仁 | |
| 13:00~16:10 | 環境教育の教材開発 | 深草正博 | ||
| 9:00~16:10 | Cコース: 教科内容の充実(国語) |
万葉集の解釈と表記 | 大島信生 | |
| 9:00~16:10 | Dコース: 教科内容の充実(社会・地理歴史) |
日本を中心とした世界史教育の実践 | 田浦雅徳 | |
| 9:00~16:10 | Eコース: 教科内容の充実(英語) |
タスクに基づく英語教育:その理論と実践 | 中西哲彦 | |
| 9:00~16:10 | Fコース: 教科内容の充実(理科教育) |
理科教材としての昆虫 | 中松 豊 | |
| 8月25日(土) (※3) |
9:00~16:10 (伝統aクラス) |
伝統と文化の理解 | 伝統の心と技 -芸道・建築・工芸・芸能等について- |
岩崎正彌 |
| 8月26日(日) (※3) |
9:00~16:10 (伝統bクラス) |
伝統と文化の理解 | 伝統の心と技 -芸道・建築・工芸・芸能等について- |
岩崎正彌 |
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(※2・3) 8/23.25.26のクラスについては、8/20.21と同様です。 (※3) 8/25・26のクラス変更は原則として行いません。 ただし、公務の関係で出席が困難な場合は、25・26日の変更を行いますので、事前にご連絡ください。 |
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