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伝統・文化分野
学びのPOINT

橋本雅之教授写真
橋本雅之教授名前
昭和32年大阪府生まれ

【専門分野】神話学、日本文学、日本語学
【主な研究・活動】万葉学会編朝委員、古事記学会全国大会担当理事、上代文学会理事

日本の文化を後に伝えられるのは今を生きる私たちしかいない。
 たとえば、番傘は日本で生まれた伝統工芸品の一つである。しかし、今や鉄とビニールの洋傘に押され、番傘を見ることは少なくなった。いや、勘違いしてほしくはない。伝統継承とは、番傘を復活させることではない。番傘の奥に潜む日本人の美意識や、漆や柿渋による繊細な塗装技術、精密な木・竹工技術など、日本人がものづくりに注いできた「こころ」を受け止め、そこから新しい価値を生み出すこと。事実、ある企業は番傘の技法を応用してモダンなライトスタンドをつくりあげたという。それが、私たちのめざす伝統文化の継承・発展である。それは、私たち現代人の責任でもある。なぜなら、過去を未来に伝え世界に広められるのは、「今」を生きる私たちだけなのだから。
育てる人材
あらゆる分野で、新しい日本の価値を創造できる人材を育成する。
 一人ひとりが日本文化を継承・発展させる担い手として活躍することをめざす。そのため、伝統的な建築・工芸、芸能・文学分野だけでなく、茶道や武道で洞察力や即応力を磨き、公務員や出版・情報産業、あるいはものづくりといった今日の産業においても、本学で得た日本の知恵と人的ネットワークを駆使し、新しい「日本の価値」を生み出すことができる人材を育成する。

コース一覧

伝統継承・文化創造コース
 日本文化の基盤となる文学・歴史・思想・宗教などを理解すると同時に、礼法・武道・茶道などを体験し、日本で培われた人格形成の作法を修得。その上で日本文化を学ぶことで、日本の伝統を未来へ継承し、新たな文化を創造する力を養う。

Learning System

社会問題を解決するための「学びの分野」
現代社会の課題 後継者不足・日本語の乱れ・活字離れ・地域格差など
学びの分野 物づくり(建築・工芸)、人づくり(礼法・芸能・文学・歴史)
4年間の基礎・基軸となる学び
 明治初期の廃仏毀釈により、多くの仏教芸術が破壊されるのを真っ向から反対したのが、当時文部省の職員だった岡倉天心でした。伝統・文化分野では、岡倉天心が心から愛した日本文化の本質を心に刻み、次の世代へと受け継ぐことの大切さを学びます。
思考力・行動力を身につける
 茶道を通して正しい作法を身につけると同時に、「一期一会」など、日本人が古くから大切にしてきた精神に触れ、国際人にふさわしい行動の「型」を作ります。
即応力・実践力を磨く
 都の伝統を今に受け継ぐ企業や、地元で伝統を守り続ける企業で業務体験を行います。こうした体験を通して、卒業後も役立つ人脈・ネットワークを作っていきます。
卒業後の進路
家業継承 公務員 企画・マーケティング NPO団体
伝統産業 各種文化施設・観光業 大学院・海外留学などへの進学
OB・OG 坂田佳子さん/割烹大喜・会席大喜庵 女将
伝統と歴史の町、伊勢で体験する学びがあります
この町で生まれ、嫁いだ私が大切にしていることは、敬う心、志を高く持つという皇學館大学での教えです。伊勢の地に帰郷する皇學館卒業生が今もご来店下さり、皆さまに励まされ教えられる毎日です。伊勢の町は、太古からの歴史や伝統が今も生き続けています。未来を担う若い人たちに、ぜひ体験し、自然に日本を体現して頂きたいと思います。
未来を築く学びの扉
真日本学の伝道者たれ!
 -神話は私たちに、苦しみとどう立ち向かい、どう耐えるか、また苦しみをどのように考えるかを語ります―(アメリカの神話学者ジョゼフ・キャンベルの言葉より)心の物語としての神話は今も私たちに生き方のモデルを提供し、また我々を励まし続けてくれています。20世紀の神話学はそれを明らかにしてきました。日本古来より語り継がれてきた神話や、継承されてきた匠(たくみ)の技の中には、今も新しい物を生み出すヒントが隠されているのです。では、いまなぜ伝統継承なのか?その疑問にこう答えましょう。伝統文化こそ、私たちと社会を結びつける〈きずな〉であるからだと。伝統継承・文化創造コースでは、大学を卒業し、さまざまな分野で活躍するあなた自身を、自分の内側から支えてくれる〈確かな一点〉としての伝統のこころと技を、提供します。真日本学とは、知・徳・体の三位一体からなる学問であり教育です。このコースでは、そのような全体的なバランスのとれた人格を備えた人材を世に送り出すことを目標としています。 ―集え、真の日本学を志す若者よ ―

モデルカリキュラム

展開科目
政治社会学
地域文化論
観光社会学
日本宗教概説
日本建築論
産業社会学
日本神話論
日本倫理思想史
医療福祉論
武士道論
社会調査法
日本礼法論
神道概説
日本工芸論
日本芸能論
神道福祉論
発展科目
近代神道論 サブカルチャー論 文化政策論
実習科目
文化継承実習Ⅰ~Ⅵ
演習科目
現代日本演習Ⅰ・Ⅱ 課題研究演習
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